Поздравления с днем близкой подруге трогательные. С днем рождения поздравления любимой подруге

Урок русского языка в 3 классе

Тема: Предложения и его виды по интонации.

Цель : наблюдение за предложениями, различающимися по интонации;

Задачи: развитие и совершенствование всех видов речевой деятельности;

формирование элементарных лингвистических представлений;

совершенствовать устную и письменную речь, делать её более точной и богатой.

Тип урока :закрепление знаний.

Формы работы : индивидуальная , фронтальная, практический.

Методы: наглядный, практический, частично-поисковый

Оборудование :

Ход урока.

1.Оргмомент.

2.Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности.

– Какие бывают предложения по цели?

– Какие бывают предложения по интонации?

Сам-но: продолжи предложения .(карточка)

1. Предложения, в которых о чём-то сообщаем, повествуем , называются______________

2. Предложения, в которых спрашиваем, называются____________

(После ответа группы другие группы оценивает ответ, аналогично с ответом второй группы)

Если вы поработали на данном этапе урока, закрасьте один лепесток на цветочке в любой цвет.

3.Закрепление знаний о признаках и о видах предложений

А) - Какие ряды слов можно назвать предложением.

на, улетели, тёплый

как, быстро, пролетела, осень

небу, тучи, по

наступает, волшебница, зима

Почему вы считаете, что это предложения?

Определите вид предложения по цели.

Б)Сам-но: задания по рядам:

1ряд - придумать вопросительные предложения

2 ряд- придумать побудительные предложения

3 ряд – придумать повествовательное предложение

В)Выберите предложения и запиши их.

Как красивы пушистые снежинки!

Весело проведут

Я люблю зимой кататься на лыжах.

А ты любишь зиму?

Где написано не предложение?

Почему вы считаете, что остальные- это предложения?

Почему в конце первого предложения поставили восклицательный знак?

А теперь определим, какими являются предложения

2) по интонации

4. Физкультминутка

5 .Проверь себя.

Я вам читаю предложение, а вы ставите в квадратиках знак препинания, который, по вашему мнению, должен стоять в конце предложения.

1. С деревьев опадают листья.

2. Подул холодный ветер.

3. Лужи покрылись льдом.

4. Давай играть вместе.

5.Катя, ты выучила правило?

6. Как чудесен русский лес!

7. В нашей школе три этажа.

8. Сегодня идёт дождь.

9. Не разоряйте птичьих гнёзд.

10.Какие книги вы прочитали летом?

6.Индивидуальная работа

предложения	По цели	По интонации
Какой сегодня чудесный день!
Ты записал домашнее задание?
Будьте старательны и внимательны!
Я сегодня на уроке старался.

Найди предложения. Запиши их правильно.

Почему же подснежники растут зимой эти цветы очень любят свет зацветай же скорей, весенний цветок.

Сколько вы увидели предложений? Назовите. Какие они по цели высказывания? По интонации?

7.Рефлексия

Давайте оценим свой вклад в достижение поставленных в начале урока целей, свою активность, эффективность работы, увлекательность и полезность.

Мне было трудно…

Я смог(ла)…

Мне понравилось…

Посмотрите на свои цветочки. У кого много лепестков раскрашено, вы хорошо работали на уроке.

8.Дом.задание: карточка

Определить границы предложений и записать их.

У Ляззат была кошка Мурка у Мурки были котята кошка и котята жили в чулане однажды к ним забрался петух началась драка у кошки блестели от ярости глаза шерсть встала дыбом кошка смело сражалась с петухом от петуха летели перья пришла Ляззат и выгнала петуха.

Известно, что, в зависимости от того, как произносит или какую цель преследует говоривший, предложения в русском языке способны передавать совершенно разный смысл. Например, интонация и цель высказывания в синтаксической конструкции «что это такое» могут означать:

• возмущение - «что это такое!», передающее негодование говорившего по поводу происходящего;
• вопрос - «что это такое?», требующий пояснения.

В зависимости от того, какие есть цели высказывания, предложения делятся на повествовательные, вопросительные и побудительные.

Понятие предложения

Предложение - это синтаксическая единица, отличающаяся завершенностью. В письменном виде последняя передается с помощью точки, вопросительного или а в устной - интонацией. Обычно к концу высказывания она понижается.

Слова, входящие в предложения, связаны между собой грамматически с помощью предлогов и окончаний, а также смыслом. В каждой законченной синтаксической конструкции есть основа, представленная его главными членами или одним из них - подлежащим и сказуемым, независимо от того, каковы

• Мама читает дочке книгу. "Мама" - это подлежащее, а "читает" - сказуемое, передающее его действие.

• На улице светает. В данном предложении присутствует только сказуемое - "светает".
• Зима. Данная конструкция состоит только из подлежащего.

В зависимости от того, какими должны быть высказывания, цель их может состоять в передаче сообщения, вопроса или побуждения.

Повествовательные предложения

Это наиболее распространенный вид синтаксических конструкций, хотя следует помнить, что повествовательное предложение, сказанное с другой интонацией, может перейти в категорию побуждения или вопроса.

Эти виды синтаксических конструкций представляют собой сообщения о происходящих явлениях, фактах или событиях, как утверждаемых, так и отрицаемых. Например:

• Прошедший день оставил о себе тягостные воспоминания. В данном примере высказывания цель информации - это передача отрицательного отношения к событию.

• Сестра ждала на скамейке, пока я энергично делал зарядку после долгой пробежки. В данной конструкции передача информации происходит в двух связанных друг с другом по смыслу предложениях, сообщающих о происходящих действиях и имеющих нейтрально-положительную окраску.

Обычно высказывания, цель которых подача информации, в письменной форме оканчиваются точкой, а в устной - понижением интонации голоса.

Побудительные выражения

В зависимости от того, какие предложения по цели высказывания использует автор, они могут либо побуждать к действию, либо передавать совет или рекомендацию, и в этом случае будут называться побудительными.

В подобных синтаксических конструкциях побуждение к действию осуществляется с помощью глаголов в повелительном наклонении или специальных частиц, таких как «пусть, пускай», «давай», «ну-ка» и другие.

По цели высказывания (примеры ниже) могут в конце иметь как так и точку. В зависимости от интонации они выражают:

• Мольбу - «Прошу, пусти меня».
• Просьбу - «Дай мне воды».

• Приказ - «Уйди отсюда!».
• Пожелание - «Будь здоров!».
• Совет - «Заведи себе собаку».

Произнося подобные высказывания, цель которых - подтолкнуть к действию, автор влияет на дальнейшее совершение действий и развитие событий.

Вопросительные предложения

Когда человек хочет что-либо уточнить или узнать, он задает вопрос. В зависимости от того, какие предложения по цели высказывания при этом используются и какой будет предполагаемый ответ, их разделяют на:

• Общевопросительные синтаксические конструкции, задача которых - получить отрицательный (нет), положительный (да) или нейтральный (не знаю, может быть) ответ по какой-либо информации. Например: «Ты уже обедал?», «В этом саду растет сирень?»
• Частновопросительные предложения, которые направлены определенному лицу для получения о нем дополнительной информации, характера объекта или обстоятельств действий, например: «Во сколько ты должен быть на месте?», «Когда уже потеплеет?».

В этих всегда есть вопрос, требующий конкретного ответа.

Виды вопросительных предложений

Данные виды конструкций также могут отличаться по своему характеру, например быть:

• собственно вопросительными и обязательно требовать ответа, так как при этом уточняется неизвестная автору информация: «Куда едет этот трамвай?»;

• утвердительными вопросами, требующими подтвердить данные, уже указанные в нем: «Он ведь не специально?»;
• отрицательными конструкциями, в которых выражают отрицание, уже заложенное в вопросе: «И зачем мне это было нужно?»;
• побудительные, задача которых подтолкнуть собеседника или себя к действию: «Может, посмотрим перед сном кино?»;
• риторические вопросы, не требующие обязательного ответа: «Кто же не пойдет окунуться в воду в жаркую пору?».

В зависимости от того, какие бывают цели высказывания вопросительных предложений, на письме они передаются с помощью а в устной речи - с помощью интонации. В подобных синтаксических конструкциях часто применяют слова с вопросительным значением, например «зачем», «почему», «чем», «как» и другие.

Восклицательные предложения

Этот вид синтаксических конструкций зависит от интонации, с которой произносятся высказывания. Цель - передать чувства, которые вызывают те или иные события или действия. Они делятся на:

• например «Выпал первый снег - как же красиво на улице!»;

• вопросительно-восклицательные - «Неужели ты не понял с первого раза?!»;
• побудительно-восклицательные конструкции - «Верни мне мою книгу!».

От того, какова цель высказывания и интонация, зависят знаки препинания в них.

Выделение предложений в письменной речи

Если в устной речи в подобных конструкциях интонация указывает на их цель, то на письме это точка, вопросительный или восклицательный знак.

• В повествовательных невосклицательных предложениях в конце всегда ставится точка: «Я пришла домой уставшей».
• Если высказывание повествовательное, побудительное или вопросительное, но с интонацией восклицания, то в нем ставится восклицательный знак, иногда их 3, или он может стоять после вопросительного. Например: «И пошел Иван-Царевич куда глаза глядят!», «Берегись!!!», «Ты с ума сошел?!»

• Когда побудительное предложение имеет невосклицательный характер, то в конце него ставится точка: «Иди домой».
• Если высказывание с оттенком незавершенности, то оно заканчивается многоточием: "Я вернулся из дальнего плавания, и что дальше?..", "Грусть-печаль меня заела..."

Чтобы поставить правильно знаки препинания, следует определить, к какому типу по цели высказывания относится предложение и какова его интонация.

Даже по формулировке понятно, что различие - в эмоциональной окраске. В конце восклицательного предложения всегда стоит восклицательный знак.

Если фраза говорится с повышением интонации к концу предложения, то это первый вариант, если в конце предложения ставится точка или вопросительный знак, то имеет место невосклицательная форма.

По цели высказывания предложения делятся на три группы:

• повествовательные;
• вопросительные;
• побудительные.

Все они могут быть или не быть восклицательными.

Повествовательные по цели (примеры невосклицательных и восклицательных вариантов):

• Январь - холодный месяц.
• Насколько же сильный мороз в январе!

Вопросительные:

• Когда тебя ждать?
• Сколько можно тебя ждать?!

Побудительные:

• Ешь кашу.
• Ешь, а то гулять не пойдем!

• Восклицательными и невосклицательными бывают предложения по интонации.

  • Вс хорошо.
  • Как хорошо!

  Повествовательными, побудительными или вопросительными они бывают по цели высказывания.

  Они любят мороженое (повеств.)

  Расскажи новости (побуд.)

  Покажешь мне город? (вопросит.)

  Предложения определяют по интонации и знакам препинания в конце предложения. Когда от удивления в конце предложения интонация повышается, явно предложение относится к восклицательным. Если человек спрашивает, то предложение относится к вопросительным. После вопросительного знака иногда стоит восклицательный знак, поэтому предложения по типу интонации делятся на восклицательные предложения и предложения не восклицательные.

  По цели высказывания предложения бывают повествовательными, когда тон ровный, вопросительным, когда спрашивают и побудительным, когда что-то просят или приказывают. В помощь две таблицы по материалам начальной школы.

  

  Синтаксический разбор предложения начинается с определения, простое предложение или сложное. Если перед нами простое предложение, следующим шагом в его характеристике является определение вида высказывания по цели :

  повествовательное, вопросительное или побудительное.

  В предложении, сообщающем о факте существования или отсутствия чего-либо, наблюдаем повествовательную интонацию, например:

  Наступила золотая осень. Короткими стали осенние денчки. Все чаще дует северный ветер.

  Предложение, с помощью которого мы хотим узнать о чем-то, задаем вопрос, является вопросительным:

  Скоро ли выпадет снег? Когда наступит зима?

  Если предложение выражает побуждение к действию, приказ, то его классифицируем как побудительное, например:

  Сядь, отдохни от забот!

  Вторым параметром общей характеристики простого преддожения является его интонация . С этой точки зрения различают восклицательное и невосклицательное предложения.

  Невосклицательное предложение произносится без особой выразительности и экспрессии, то есть довольно спокойным тоном:

  Восклицательными могут быть все три вида предложений по цели высказывания, например, повествовательное:

  А вот восклицательное побудительное предложение:

  Восклицательным по интонации может быть и вопросительное предложение:

  Ну разве можно было бросаться в ледяную воду?

  Предложения разделяются по цели высказывания на:

  1) Повествовательные - цель рассказать о чм либо, без каких-либо эмоций. Например, У нас есть 100 тарелок .

  2) Вопросительные - цель узнать/спросить что-либо. Например, Нам хватит этого пирога на всех гостей?

  3) Побудительные - цель привлечь объект к какому-либо действию. Например, Покажи, что ты привз мне из Красноярска .

  Предложения разделяются по интонации на:

  1) Невосклицательные - без цели передать чувства или эмоции. Например, Зима наступила .

  2) Восклицательные - с целью передать чувства или эмоции говорящего. Например, Как же тут холодно!

  Также бывают предложения, одновременно имеющие признаки обеих групп.

  Побудительно-восклицательные : Например, Прекрати немедленно!

  или Вопросительно-восклицательные : Например, Разве можно такое говорить?!

  или Повествовательно-восклицательные : Например, Как я замрз сегодня утром!

  По интонации предложения бывают восклицательные и невосклицательные. По цели высказывания же предложения делятся на повествовательные, вопросительные и побудительные. На этом сайте Вы можете посмотреть обучающее видео, посвященное Вашему вопросу: ; -po-tseli-vyskazyvaniya.

  

  Как видно, все очень просто: предложения бывают невосклицательными и восклицательными, т.е. эмоционально более выраженными. Это деление по интонации.

  Цель высказывания может быть также разной:

  • о чем-то рассказать - повествовательное предложение;
  • о чем-то спросить - вопросительное предложение;
  • что-то приказать или о чем-то попросить - побудительное предложение.

• Относительно интонации запомнить вообще несложно, так как группы подразделений всего две - это восклицательные предложения, а так же не восклицательные.

  А относительно цели высказывания предложение может быть побудительным или же повествовательным или же вопросительным.

  По интонации предложения делятся на восклицательные и невосклицательные.

  Пример Восклицательного - Пришла весна!

  Невосклицательное предложение будет звучать также, правда без восторга - Пришла весна.

  

  По цели высказывания предложения бывают трех видов: Повествовательные, побудительные и вопросительные.

  Повествовательные - это самые обычные предложения, в которых о чем ли о ком-то рассказывается - Мы любим ходить на прогулки.

  Вопросительные задают вопрос, о чем-то спрашивают - А ты пойдешь с нами гулять?

  Побудительные - предложения, которые заставляют что-то делать - Давай быстрей делай уроки, а то гулять не пойдешь?

  Со школы в память врезалось- предложения по интонации делятся на 2 вида-восклицательные(в конце всегда стоит восклицательный знак и произносится такое предложение с явной повышенной интонацией) и не восклицательные(в конце такого предложения стоит любой знак кроме восклицательного), при синтаксическом разборе для краткости просто писали ! или не!.А по цели высказывания предложения бывают:

  Вопросительные(естественно,предложения в которых есть вопросительный знак)

  Повествовательные(предложения, в которых обычно в конце ставится точка либо многоточие)

  Побудительные(предложения, с помощью которых заставляют(побуждают) сделать что-либо.В конце таких предложений обычно всегда восклицательный знак)